GRE 是一场公平的考试。GRE 文字应用题总会提供充足的信息，帮助你将文字描述转化为正确的方程式。但这并不意味着，这种转化过程是简单直白的！为了提升 GRE 文字应用题的难度，出题人会刻意使用一些他们明知容易被误解的词汇和短语。这会让你更容易列出错误的方程式，进而更容易做错题目。


含 “More Than/Less Than” 的 GRE 文字应用题


例子：There are six more strawberries than blueberries in the fruit salad.


错误转化：s + 6 = b


正确转化：s = b + 6


如果你看到 “草莓” 这个词旁边跟着 “多 6 颗”，第一反应可能就是给草莓的数量加 6。千万别这么做！


遇到这种表述时，一定要放慢速度。代入具体数字对照原题，验证你列的方程式是否成立。比如，假设草莓有 10 颗，根据题意 “草莓比蓝莓多 6 颗”，蓝莓的数量就应该是 4 颗。将这两个数字代入方程式，就能检验上面的式子是否正确了，现在就可以试试看。


含 “Total” 的 GRE 文字应用题


例子：Ebony spent a total of $60 on twelve books.


错误转化：b = 60


正确转化：12b = 60


如果买多本书总共花了 60 美元，那么这 60 美元肯定不是单本书的价格。想要继续解题，你或许需要先算出每本书的单价。用 60 除以 12，就能得出每本书的价格是 5 美元。（顺便提一句，考试中不会出现 “埃博妮花 60 美元买了 12 本书” 这种表述，因为它在逻辑上存在歧义！题目一定会明确说明这 60 美元是总价，还是单本书的价格。）


含 “Each/Every” 的 GRE 文字应用题


例子：Each of the bricklayers laid 124 bricks.


错误转化：砌砖总数= 124


正确转化：砌砖总数= 124 * 砖瓦匠人数


如果题目明确表示群体中的每位成员都完成了某个任务量，那么总任务量就需要用单人任务量乘以参与人数。124 块砖是只有 1 位砖瓦匠时的砌砖数量，要是有 10 位砖瓦匠，砌砖总数就应该是 1240 块。如果题目没有给出砖瓦匠的具体人数，就需要用一个变量来表示，就像这个例子里这样。


含 “Percent More” 的 GRE 文字应用题


例子：What number is 250% more than 50?


错误转化：(2.5)(50)


正确转化：(3.5)(50)


在计算增幅较小的百分比问题时，你很容易就能想到，需要在原有基数上加上 100% 来计算增长后的数值。比如，想要求出比 50 多 40% 的数字，直接用 0.4 乘以 50 显然是行不通的 —— 这样算出来的结果太小了。正确的做法是，用 140%（即 1.4）乘以 50。


当增幅百分比很大时，计算逻辑虽然不变，但直观上没那么好理解。无论题目给出的百分比是否超过 100%，计算前都必须先加上 100% 的基数。要求出比 50 多 250% 的数字，不能只算 250%（即 2.5）乘以 50，而应该用 350%（即 3.5）乘以 50。


含 “At Least/At Most” 的 GRE 文字应用题


例子：Felix has at least twice as many hats as Raymond.


错误转化 1：f ≤ 2r


错误转化 2：2f ≤ r


错误转化 3：  f > 2r


正确转化：f ≥ 2r


首先要明确，虽然 “at least（至少）” 听起来和 “less（更少）” 有点像，但二者的含义完全相反。如果说你至少有 3 块布朗尼，那就意味着你的布朗尼数量很可能超过 3 块。一定要确保不等式符号的方向正确 —— 如果不确定，就代入具体数字验证。


其次，这种情况要使用 “≥” 符号，而非普通的不等号。“至少有 3 块布朗尼”，说明你也可能正好有 3 块。用对应的符号才能准确表达这个含义。


最后，“是…… 的两倍” 也是一种容易混淆的表述，和本文第一个例子中的 “多于” 属于同一类陷阱。如果你在转化这个不等式时，把系数 2 的位置放错了，建议重新阅读前面的内容，并记住用代入数字的方法进行验证！


凡事预则立，不预则废！GRE 文字应用题正是通过这些容易混淆的词汇和短语来增加难度，但只要你能识别出这些陷阱，考试时就能一眼看穿它们。遇到这类表述时，放慢速度，不要轻信第一反应，务必仔细验证你列出的方程式。